L’apprentissage autonome fait partie intégrante de l'histoire de l'humanité, comme le dit l'auteure Naomi Aldort dans le film. Pour ce qui est du futur, il semble que notre évolution naturelle nous y emmène. L'article du professeur en sciences de l'éducation Roland Meighan "An Education Fit for a Democracy" est passionnant à ce sujet. Il explique qu'un changement radical va être nécessaire pour arriver à un système d'apprentissage en accord avec la démocratie : "Il faudra en finir avec la domination et son flot incessant d'enseignement non sollicité. Il faudra reconnaître que, dans une démocratie, l'apprentissage par contrainte signifie l'endoctrinement, et que l'éducation ne peut être que l'apprentissage par invitation et par choix."
En France, cette liberté fondamentale pour les parents de choisir d'instruire leurs enfants à la maison OU à l'école existe depuis les lois Ferry des années 1880 (qui ont rendu obligatoire l'instruction mais pas l'école), et fait donc partie de notre pluralisme et de notre démocratie. Elle est encadrée : les enfants instruits à domicile sont annuellement contrôlés pour vérifier que les parents s'acquittent du devoir d'instruction et que le cadre de vie des enfants est bénéfique (ouverture sur les autres, activités sociales, sportives...). Il est très difficile de mettre le doigt sur les apprentissages autogérés et autonomes, d'où une grande difficulté pour les autorités à faire ces contrôles dans les familles qui font ce choix. Ils ne connaissent pas les enfants de ces familles comme leurs parents les connaissent, et ne partagent pas nécessairement leur confiance.
